人工智能捕捉了教室，一些老师会尽力与人工智能产生的作业作斗争，而另一些老师则使用新兴技术来帮助自己完成作业。根据对盖洛普教师观点的最新研究，在2024-2025学年，美国K-12公立学校中每10名教师中有6年使用人工智能工具来帮助教书。在受访者中，人工智能通常用于帮助制定课程计划，创建练习或活动，并更改现有的书籍，以更好地满足学生的需求。一些老师还定期使用人工智能。在AI协助的9个常见教学活动中，有32％的教育工作者表示他们每周使用AI工具。这些数字并不奇怪，似乎略低，因为大多数人声称他们可以节省AI。每周使用AI的老师每周平均节省5.9小时。在整个学年中的节省巨大，TeaC她的空闲时间可以专注于其他活动，例如提供更明智的评论，发送父母的电子邮件以及制定个性化的课程计划。教师还说，人工智能有助于提高其工作质量，并从评级，对行政管理评论中提高所有人的技能。像生活中的大多数事情一样，您的收购与您投入的时间和精力直接相关 - 智力也不例外的人工元素。数据表明，经常使用AI工具的教师比不常AI技术的老师具有更高的工作质量工作。随着2025 - 2026年的临近，可以肯定的是：人工智能将继续存在。教师和学生在明确的数量中使用技术，它可能会继续下去。